t_wの輪郭
組織学習の近視眼
(Levinthal & March, op cit., p.101)
2026/5/20 23:50:00
『組織学習と学習する組織』
20%ルール
組織学習の近視眼
ルーティン・ベースの組織学習
学習する組織
複数の学習者がいることによる波及効果
ドミナント・ロジック
組織学習は基本的には歴史依存的
組織の存続には活用と探索の両立が必要
組織は過剰探索か過剰活用に傾く
組織のアンラーニング
『組織学習と学習する組織』
2026/5/20 23:35:00
『学習する組織 - mtane0412』
『çµ„æ¸‹è«Œéłƒ2å‘·_08çŽ½çŁ³ - 196705086.pdf』